BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGEMBANGKAN REGULASI EMOSI

Lathifa Amalia Firdaus

doi:10.26877/empati.v7i1.5728

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGEMBANGKAN REGULASI EMOSI

Lathifa Amalia Firdaus

Abstract

Regulasi emosi adalah cara individu mengolah emosi yang individu miliki, kapan individu merasakannya dan bagaimana individu mengalami atau mengekspresikan emosi tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap regulasi emosi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif desain true eksperimen. Populasi penelitian siswa kelas X AKL SMK N 2 Semarang. Sampling yang digunakan dalam penelitian ini simple random sampling. Analisis hasil perhitungan Uji t signifikansi (sig) <0.05. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.002<0.05. Nilai t_tabel=2.110. Uji-t dengan SPSS 16.0 for windows, diketahui t_hitung=3.597. t_hitung>t_tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga hipotesisnya (Ha) berbunyi “ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap regulasi emosi siswa kelas X SMK N 2 Semarang” diterima.

Keywords

Regulasi emosi, Role playing, Bimbingan kelompok

Full Text:

PDF (Bahasa)

References

Alfian, M. (2014). Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. Regulasi emosi pada mahasiswa suku jawa, suku banjar dan suku bima. 2(2), 203.

Awlawi, Addahri Hafidz. 2013. Teknik Bermain Peran Pada Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Self-Esteem. Jurnal Ilmiah Konseling. 2 (1), 182-190.

Gross, J. (2007). Handbook of Regulation Emotion. New York: Guilford Press.

Mawardah, M., & Adityanti, M. G. (2014). Jurnal Psikologi. Regulasi emosi dan kelompok teman sebaya pelaku cyberbullying. Volume 41(1).Juni 2014. 60-73.

Prayitno. dkk. 2017. Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok Yang Berhasil. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Rasyid, M. (2012). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan. Hubungan antara Peer Attachment dengan Regulasi Emosi Remaja yang Menjadi Siswa di Boarding School SMA Negeri 10 Samarinda. Volume 1(3), 1–7.

Yahdinil. (2015). Jurnal Saintifika Islamica. Pengendalian emosi. Volume 2 No.1 Periode Januari - Juni 2015, 2(1), 53–63.

Yusuf, Putri Maharani dan Ika febrian kristiana (2017) Jurnal Empati. Hubungan antara regulasi emosi dengan perilaku prososial pada siswa sekolah menengah atas. Volume 7 Nomor 3. Agustus 2017. Halaman 98-104.

DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v7i1.5728