Efektifitas Konseling Kelompok dalam Mengurangi Kecemasan Sosial dan Akademik Siswa: A Systematic Literature Review

Renanda Asfarina Hashi

doi:10.26877/empati.v12i1.18049

Efektifitas Konseling Kelompok dalam Mengurangi Kecemasan Sosial dan Akademik Siswa: A Systematic Literature Review

Renanda Asfarina Hashi

Abstract

Social and academic anxiety are two crucial issues that often affect students' well-being in the educational environment. Group counseling has been the subject of intensive attention in an effort to reduce the negative impact of anxiety. This article presents a systematic literature review to explore the effectiveness of group counseling in overcoming social and academic anxiety in students with various approaches and techniques. This research aims to determine and test the effectiveness of group counseling approaches and techniques in reducing social and academic anxiety in students. The results of this research reveal various group counseling approaches and techniques, including Cognitive Behavioral Therapy, Behavioral Rehearsal Approach, Cognitive Restructuring, Systematic Desensitization, Thought-Stopping, Stress Inoculation Training, Self-Management, Rational Emotive Behavioral Therapy, Self-talk, and Analysis Transactional. The 20 articles we have collected prove that the various approaches and techniques above are effective in reducing the level of social and academic anxiety in students.

Keywords

group counseling, social anxiety, academic, students

Full Text:

PDF

References

Alvin Nur Muhammad Azyz, M. Qomarul Huda, & Luthfi Atmasari. (2022). School Well-Being Dan Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa. Happiness, Journal of Psychology and Islamic Science, 3(1), 18â€“35. https://doi.org/10.30762/happiness.v3i1.350

Kartika, D. (2020). Faktor â€“ Faktor Kecemasan Akademik Selama Pembelajaran Daring Pada Siswa SMA di Kabupaten Sarolangun | Jurnal Pendidikan Tambusai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3544â€“3549. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/891

Kurnia, Y., Sura, H., & Ismail. (2022). Keefektifan teknik konseling kelompok untuk mengurangi kecemasan siswa berbicara di depan kelas. Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(1), 85â€“93. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/3913/1431

Misnani, J. (2016). Hubungan Perilaku Asertif dan Kesepian dengan Kecemasan Sosial Korban Bullying Pada Siswa. 4(4), 513â€“521.

Permana, H., Harahap, F., & Astuti, B. (2017). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas Ix Di Mts Al Hikmah Brebes. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 13(2), 51â€“68. https://doi.org/10.14421/hisbah.2016.132-04

Rezeki, S. M., Lubis, M. R., & Munir, A. (2021). Hubungan Antara Konsep Diri dan Dukungan Sosial Dengan Kecemasan Sosial Pada Siswa Kelas X Listrik di SMK Negeri 2 Medan. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 3(2), 141â€“144. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v3i2.658

Rizki, K., Sukarti, & Uyun, Q. (2015). Pelatihan Asertivitas terhadap Penurunan Kecemasan Sosial pada Siswa Korban Bullying. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 03(02), 200â€“214.

Suardana, A. A. P. C. P., & Simarmata, N. (2013). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kecemasan pada Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar di Denpasar Menjelang Ujian Nasional. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1). https://doi.org/10.24843/jpu.2013.v01.i01.p20

Suarti, N. K. A., Astuti, F. H., Gunawan, I. M., Ahmad, H., & Abdurrahman. (2020). Layanan Informasi Dalam Rangka Meminimalisir Kecemasan Akademik Siswa. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 1(2), 111â€“117. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jpu

Alvira, A. (2021). Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy Terhadap Kecemasan Sosial Siswa SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation, UNIMED).

Rachmawati, I. (2012). Teknik desensitisasi diri (self desensitization) untuk mengurangi kecemasan sosial siswa kelas VIII di SMP Negeri 11 surakarta.

Dyanzari, R. M. (2017). Menurunkan Kecemasan Sosial Melalui Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Susukan Tahun Ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UKSW).

Astuti, W. W. (2016). Menurunkan Kecemasan Interaksi Sosial Melalui Konseling Kelompok Kognitif Behavioral Siswa Kelas X SMK Teknologi dan Industri Kristen Salatiga Tahun Ajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UKSW).

DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v12i1.18049