VALIDITY ANALYSIS OF EMOTIONAL STABILITY INSTRUMENT USING THE RASCH MODEL IN ADOLESCENTS

Kamila Suci; Nandang Budiman; Dodi Suryana

doi:10.26877/empati.v11i1.14580

VALIDITY ANALYSIS OF EMOTIONAL STABILITY INSTRUMENT USING THE RASCH MODEL IN ADOLESCENTS

Kamila Suci, Nandang Budiman, Dodi Suryana

Abstract

Alat ukur stabilitas emosi diperlukan supaya remaja mengetahui tingkat stabilitas emosi yang dimilikinya. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan instrumen yang valid sehingga dapat menguji tingkat stabilitas emosi remaja. Analisis validitas ini dilakukan untuk menguji apakah instrumen stabilitas emosi mampu mengungkap tingkat stabilitas emosi remaja secara akurat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei secara random sampling terhadap 152 responden terdiri dari 43 orang laki-laki dan 109 orang perempuan kelas XI pada salah satu sekolah di Sumedang, Jawa Barat. Analisis instrumen dilakukan menggunakan model RASCH dengan aplikasi winstep versi 3.73.0 dari John M. Linacre. Berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa instrumen stabilitas emosi cukup baik untuk mengukur kestabilan emosi pada remaja dengan nilai cronbach alpha yang mempresentasikan interaksi antara person dengan butir-butir item keseluruhan sebesar 0.62 termasuk kategori baik, nilai person realiability sebesar 0.57 sebagai indikator konsistensi jawaban responden, termasuk kategori cukup. Sedangkan item reability sebesar 0,98 sebagai indikator kualitas butir-butir item dalam instrumen, tergolong kategori istimewa.

Keywords

Rasch; Stabilitas Emosi; Analisis validasi

Full Text:

PDF

References

Ardiyanti, D. (2016). Aplikasi Model Rasch pada Pengembangan Skala Efikasi Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa. Jurnal Psikologi, 43(3), 248–263.

Aziz, R. (2015). Aplikasi model Rasch dalam pengujian alat ukur kesehatan mental di tempat kerja. Psikoislamika: Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam, 12(2), 29–39.

Azizah, & Wahyuningsih, S. (2020). Penggunaan Model Rasch Untuk Analisis Instrumen Tes Pada Mata Kuliah Matematika Aktuaria. Jupitek: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 45–50.

Boone, W. J., Staver, J. R., & Yale, R. S. (2014). Rasch analysis in the human sciences. Springer Science: Business Media.

Chan, S. W., Ismail, Z., & Sumintono, B. (2014). A rasch model analysis on secondary students’ statistical reasoning ability in descriptive statistics. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 133–139.

Engelhard, Jr. G., & Wind, S. A. (2018). Invariant measurement with raters and rating scales: Rasch models for rater-mediated assessments.

Ilfiandra, Nadhirah, N., Suryana, D., & binti Ahmad, A. (2022). Development and Validation Peaceful Classroom Scale: Rasch Model Analysis. International Journal of Instruction. International Journal of Instruction, 15(2), 497–514.

Indihadi, D., Suryana, D., & Ahmad, A. B. (2022). The Analysis Of Construct Validity Of Indonesian Creativity Scale Using Rasch Model. Creativity Studies, 15(2), 560–576. https://doi.org/10.3846/cs.2022.15182

Kirom, A., & Hasyim, M. (2021). Analisis Abilitas Siswa pada Tes Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran PAdB dengan Menggunakan Rasch Model di SD Ma’arif NU Pandaan Pasuruan. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 591–600. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1017

Mohamad, M. M., Sulaiman, N. L., Sern, L. C., & Salleh, K. M. (2015). Measuring the validity and reliability of research instruments. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 164–171.

Muslihin, H. Y., Suryana, D., Ahman, Suherman, U., & Dahlan, T. H. (2022). Analysis of the Reliability and Validity of the Self-Determination Questionnaire Using Rasch Model. International Journal of Instruction, 15(2), 207–222. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15212a

Nur, L., Nurani, L. A., Suryana, D., & Ahmad, A. (2020). Rasch model application on character development instrument for elementary school students. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(3).

Nur, L., Yulianto, A., Suryana, D., Malik, A. A., al Ardha, M. A., & Hong, F. (2022). An Analysis of the Distribution Map of Physical Education Learning Motivation through Rasch Modeling in Elementary School. International Journal of Instruction, 15(2), 815–830. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15244a

Nuryanti, S., Masykuri, M., & Susilowati, E. (2018). Analisis Iteman dan model Rasch pada pengembangan instrumen kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah menengah kejuruan Iteman and rasch model analysis on the development of critical thinking instruments for vocational school students. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(2), 224–233. https://doi.org/10.21831/jipi.v4i2.21442

Planinic, M., Boone, W. J., Susac, A., & Ivanjek, L. (2019). Rasch analysis in physics education research: Why measurement matters. Physical Review Physics Education Research, 15–2.

Rosdiana, D. (2012). Hubungan Antara Kekhusyukan Shalat dengan Stabilitas Emosi Pada Jama’ah Halaqoh Shalat Khusyuk [Skripsi UMS].

Rusmana, N., Suryana, D., Kurniasih, H. S., & Almigo, N. (2020). The development of speaking skill’s instrument in elementary school with rasch model analysis. Universal Journal of Educational Research, 8(7).

Schneider, A. A. (1960). Personal Adjustment and Mental Health. Rinehart and Winston

Schneider, A. A. (1964). Personal Adjusmentand Mental Health. Rinehart and Winston.

Shahab, S. S., Dekawaty, A., & Yuniza. (2022). Hubungan Kestabilan Emosi Terhadap Stres Akademik Pada Remaja. Jurnal Master Medika, 10(2), 741–746. https://doi.org/https://doi.org/10.52523/maskermedika.v10i2.497

Sholikhah, L. D. (2013). Psikodrama Untuk Meningkatkan Kestabilan Emosi Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 1 Trucuk Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 [Skripsi Universitas Sebelas Maret].

Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi Pemodelan Rasch: Pada Asesment Pendidikan. Trim Komunikata.

Sumintono, & Widhiarso. (2014). Aplikasi model Rasch untuk penelitian ilmu-ilmu sosial (Revisi Edition). Trim Komunikata Publishing House.

Taufiq, A., Yudha, E. S., Md, Y. H., & Suryana, D. (2021). Examining the Supervision Work Alliance Scale: A Rasch Model Approach. The Open Psychology Journal, 14(1), 179–184. https://doi.org/10.2174/1874350102114010179

Wulandari, A. (2014). Karakteristik Pertumbuhan Perkembangan Remaja dan Implikasinya Terhadap Masalah Kesehatan dan Keperawatannya. Jurnal Keperawatan Anak, 2(1), 39–43.

Yasin, R. M., Nur Yunus, F. A., Che Rus, R., Ahmad, A., & Bekri Rahim, M. (2015). Validity and reli ability learning transfer item using Rasch measurement model. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 204, 212–217.

Yusuf, S., Budiman, N., Yudha, E. S., Suryana, D., & Yusof, S. M. J. B. (2021). Rasch Analysis of the Indonesian Mental Health Screening Tools. The Open Psychology Journal, 14(1), 198–203. https://doi.org/10.2174/1874350102114010198

DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v11i1.14580